Le chiot et l'apprentissage précoce.
On conseille traditionnellement de prendre un
chiot à 3 mois, voire à 7 semaines,
mais surtout pas avant. Et quand on parle des
chiots orphelins, ou trop tôt retirés à
leur mèren on dit qu'ils ne seront pas comme
les autres. Mais en quoi leur mère
leur aura-t-elle manqué dans le milieu
artificiel qui est le lot de tant de nos chiens ?
Coupé de tout contecte naturel ou presque, le
chien a sans doute beaucoup évolué
aux cotés de l'himme et cici reste à étudier.
Il n'en reste pas moins que la mère-
chienne forge le caratère de ses petits et
notamment leur capacité à s'intégrer
harmonieusement dans quelque environnement que
ce soit.
L'apprentissage du
jeune mammifère commence avant la naissance.
Une fois né, le chiot suit un développement
comportemental que l'on décompose
en cinq étapes
1) une phase néonatale pendant la première et
deuxième semaines.
2) Une phase de transition pedant la troisième
semaine
3) une phase de socialisation primaire ou
phase de formation (avec sa mère)
pendant le deuxième
mois.
4) Une phase de socialisation secondaire ou
phase de communication pendant
le troisième mois.
5) Une phase juvénile, ou de
hiérirarchisation, de 3 à 6 mois. En fait ces étapes
peuvent être subdécoupées ou rassemblées et
l'enseimble n'a pas une rigueur
aussi mathématique.
L'apprentissage a lieu au cours de ces phases,
selon divers procédés qui ont été
bien analysés.
Retenons qu'il existe deux grandes formes
d'apprentissage.
1) L'apprentissage immédiat telle que
l'empreinte, qui peut se faire que pendant une
brève période de la vien dite période sensible
si elle est assez longue, critique si elle
est brève. L'acquisition y est rapiden souvent
instantanée, et ne s'oublie jamais.
2) L'apprentissage progressif qui se divise en
apprentissage juvénille et apprentissage
adulte.
l'apprentissage adulte est celui que chacun
pratique avec son chien, par éducation,
ou dressage. Il consiste à établir des
associations entre stimulus déclenchant (ordre)
et réponse, dans le cas du dressage ou bien à
renforcer la conduite attendue dans le
cas de l'éducation.
Ci dessus les bébés de
whallie à une heure ils sont déjà dans les mains
des filles et ont
été pris régulièrement ils ont ainsi reconnus l'espèce
humaine
comme une
espèce amie. (très bon équilibre à 4 semaines) ce qu'ils
leur à permis d'être
de parfaits compagnons à
3 mois déjà.
Ces apprentissages se pratiquent à n'importe
quel âge. Ils ont en commun de
s'oublier plus ou moins vite s'ils ne sont pas
constamment entretenus.
L'apprentissage juvénille tient davantage de
l'empreinte. Chaque acquisition
n'est possible qu'à un âge donné. On a
beaucoup parlé des périodes de socialisation
au cours desquelles le chiot apprend
successivement le comportement du chien,
celui de sa race, et ou il apprend à reconnaître
l'espèce humaine comme une
espèce amie.
Retenons qu'un chiot de 3 mois qui n'a pas été
familiarisé avec l'homme sera
rarement capable d'être, par la suite, un bon
compagnon. A 5-6 mois, c'est
irréversible, on parle de maladie du chien de
chenil, de syndrome d'isolement,
etc... Il y a d'ailleurs la matière à résilier
la vente pour vice caché (voir le chien de
mon amie gaelle qui n'est plus là aujour'hui
mais qui souffait j'en suis certaine
de cette maladie).
En revanche, le chiot qui, dès la 4eme
semaine, aura été choyé caressé, bichonné
par son éleveur, sera très affectueux par la
suite. On dit qu'il sera bien sociabilisé.
Dans ce cas l'essentiel sera asuré à 7 ou 8
semaines. L'âge de 7 semaines est donc
excellent pour la vente. Le caractère est déjà
formé, le premier vaccin aura été fait.
Le propriétaire pourra parfaire
l'éducation en s'aidant des conseils de son propre
vétérinaire et de ceux de l'éleveur, s'il en
est à sont premier chien .
Si l'on attend 3 molis pour faire venir le
chien, il y aura avantages et inconvénients.
La sociabilisation sera terminée. Cela
est un avantage si l'éleveur a pu s'en
occuper correctement. Mais fréquement, même en
élevage familial, l'éleveur n'a
pas trop de temps à consacrer aux cajolement
en plus des soins habituels.
Dans un élevage intensif, cela ne sera pas possible.
Dans des conditions normales d'élevage, on peut donc acheter un chiot ou
un
adulte sans problème, mais si on peut le prendre à 7 semaines, l'ajustement
du chiot à son nouveau foyer sera plus complet.
Un océan de sécurité
La notion d'expérience précoce sous la mère
nous paraît un facteur plus important
que celui de la socialisation, et pourtant négligé.
L'espérience précoce est la prise de contact du chiot avec son
environnement.
Il apprend à dialoguer avec l'objet, à connaître son corps et ses
possibilités.
Au cours de la même époque la mère lui apprend les bases de la
communication
entre chiens, c'est-à-dire comment se faire comprendre des autres
chiens.
L'expérience précoce consite à faire jouer le chiot avec jouets,
ficelles, bouchons,etc.
Il doit pouvoir explorer une espace varié et assez vaste. Chacun a
pu constater
la panique d'un chiot face à sa première touffe d'herbe, ses
hurlements au moindre
incident. Il revient alors se blottir contre la mère.
Ce faisant, il apprend que le monde est plein de bruits, de
nouveautés inquiètantes
mais que finalement elles n'ont pas d'importance. Il apprend aussi
que la mère est
un océan de sécurité. La conjonction des deux va faire un jeune
équilibré, voir hardi.
Ce manque d'expérience précoce rendra le sujet timide, anxieux,
enclin à des
paniques brutales sans causes apparentes à nos yeux. L'éducation
sera
entravée par la nécessité de laisser une temps d'adaptation entre
l'ordre et la
réponse. Ce sont des chiens dont on dit " il comprend tout mais il
faut lui
expliquer longtemps."
Il y a quelques années nous attachions beaucoup plus d'importance
à la
sociabilisation qu'à l'expérience précoce. Aujourd'hui c'est
l'inverse, et mis à part
les cas extrêmes de l'élevage en batterie, nous pensons que la
sociabilisation
se fait correctement dans la plupart des cas. Par contre
l'expérience précoce manque
souvent.
retour à l'acceuil
  
|
